由柳士彬教授主持的国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题：《学做教育家：中小学教师素质转变的实证研究》（BLA130102），历时5年，近日顺利通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织实施的课题鉴定，成为本次“免于鉴定”的5项最佳结题成果之一。

本课题组共发表相关学术论文7篇，其中《教育研究》3篇；结题成果《学做教育家：中小学教师专业发展研究》，即将由北京师范大学出版社出版；研究报告《中小学教育家专业标准及其素质达成的研究与实践》，获山东省省级教学成果一等奖；结题成果《继续教育“立交桥”：框架与行动》，获2017年度山东省高等学校人文社会科学优秀成果（本科高校类）一等奖，获第三十二次山东省社会科学优秀成果一等奖。